Technologue en simulation, programmes de santé bei Collegeboreal

Responsabilités :

Simulation clinique – Sudbury et campus

Appui à l’enseignement

• Travailler en étroite collaboration avec le personnel scolaire, les technologues, les professeurs et les agents et agentes affiliés aux programmes de santé sur tous les campus, afin d’assurer le bon fonctionnement des laboratoires, des laboratoires de simulation et des laboratoires de réalités immersives qui lui sont assignés.
• Participer aux réunions du personnel scolaire pour la planification à long terme de la programmation, afin de maximiser l’efficacité des laboratoires et des équipements de simulation.
• À la demande du personnel scolaire, mettre en place les outils et équipements et organiser les activités de simulation qui permettent l’application de la matière enseignée et l’évaluation du progrès des étudiantes et étudiants.
• Programmer et réaliser des expériences de simulation dans les systèmes informatisés, et modifier les tests de laboratoire standards selon les directives reçues.
• Préparer les documents pertinents pour les étudiants et étudiantes selon les directives reçues.
• Montrer aux étudiants et étudiantes et au personnel comment optimiser l’utilisation des ressources des laboratoires de simulation, y compris les technologies de réalités immersives.
• Contribuer à l’apprentissage des compétences pratiques des étudiantes et étudiants en fournissant des instructions et des démonstrations; évaluer occasionnellement les étudiantes et étudiants en clinique, selon les permissions de l’ordre professionnel et les critères établis.
• Offrir du tutorat aux étudiants et étudiantes en laboratoire dans le cadre de ses responsabilités.

Appui technique

• Assister et fournir un soutien technique au personnel scolaire et à la population étudiante pour les activités qui se déroulent dans les laboratoires, les laboratoires de simulation et les laboratoires de réalités immersives.
• Assurer la programmation, l’opération et le soutien technique de divers logiciels et applications sous sa responsabilité, selon les besoins de l’École des sciences de la santé et de ses programmes, afin de démontrer et documenter l’atteinte des compétences et des objectifs des cours, et pour documenter l’information requise pour l’accréditation des programmes; préparer les coquilles, résoudre les problèmes techniques et assurer la liaison avec le personnel scolaire et les fournisseurs.
• Préparer l’horaire d’utilisation des ressources de simulation à l’aide de différents logiciels et bases de données, et résoudre les conflits d’horaires au besoin.
• Préparer les appareils, fournitures, équipements et stations de travail en laboratoire en fonction des activités prévues par le personnel scolaire.
• Effectuer l’orientation et la formation de tous les intervenants (p. ex., personnel à temps partiel, personnel scolaire, population étudiante) qui utilisent la simulation.
• Prévoir, planifier, coordonner et offrir une formation aux intervenants (p. ex., personnel à temps partiel, membre du personnel scolaire, population étudiante) qui utilisent la simulation afin d’assurer la constance et la qualité des simulations.
• Agir comme personne-ressource et offrir un soutien technique pour l’équipement, les outils et les programmes informatisés des laboratoires de simulation, ou en cas de problèmes lors des démonstrations.
• Assurer la mise en œuvre et le respect des lois et procédures en santé et sécurité pour la population étudiante dans les laboratoires du campus de Sudbury.

• Assurer la mise en place et appuyer le personnel scolaire en ce qui concerne les directives et procédures touchant la santé et la sécurité des étudiantes et étudiants en laboratoire, laboratoire de simulation, et laboratoire de réalités immersives.
• Préparer un plan de formation pour les technologues en santé à temps partiel.
• Offrir une formation experte sur les dossiers relatifs aux laboratoires, laboratoires de simulation, laboratoires de réalités immersives, logiciels, équipements et démarches.

Perfectionnement professionnel

• Agir comme personne-ressource ou membre de comités, sous-comités ou réseaux de simulation (SimOne, SPECS, NOSHN, etc.), à la demande de la personne superviseure.
• Se tenir à jour des changements technologiques; organiser des présentations pour le personnel enseignant afin de présenter le nouvel équipement et les techniques les plus récentes, et colliger et classer l’information technique destinée au personnel scolaire.
• Participer aux activités de perfectionnement professionnel.

Fournitures, équipements et utilisation des laboratoires – Sudbury et campus

• Préparer un plan de renouvellement de l’équipement des laboratoires et des laboratoires de simulation .
• Effectuer l’entretien continu, l’entretien préventif et les mises à jour des logiciels et équipements des laboratoires et des laboratoires de simulation.
• Réparer les équipements dans le cadre de ses responsabilités et de ses connaissances.
• Établir un horaire pour l’utilisation et l’entretien des mannequins, équipements, logiciels, matériels ainsi que de la literie requis pour les activités en laboratoire.
• Modifier l’équipement de laboratoire selon les évolutions technologiques et à la demande de la personne superviseure ou du personnel scolaire.
• Maintenir l’ordre et la propreté des laboratoires et des laboratoires de simulation qui lui sont assignés.

Inventaire et commandes

• Tenir à jour les dossiers sur l’équipement, les fournitures et les coûts d’entretien.
• Maintenir un inventaire courant et annuel des commandes et des prêts de fournitures, d’équipements de laboratoire et de logiciels de simulation pour tous les campus.
• Rechercher les coûts des équipements et fournitures pour les achats ou réparations et formuler des recommandations.
• Assurer la liaison avec les représentants des ventes des entreprises ou fournisseurs d’équipements et produits liés aux programmes assignés.

Amélioration, développement et promotion des laboratoires de simulation

• En collaboration avec le personnel scolaire, participer au développement, à la mise en œuvre et à la révision des politiques et procédures assurant le bon déroulement des activités dans les laboratoires et laboratoires de simulation assignés. 
• Recueillir les commentaires du personnel scolaire et de la population étudiante sur le déroulement des laboratoires de simulation assignés, compiler ces informations et formuler des recommandations à la personne superviseure pour d’éventuelles modifications.
• Agir à titre de personne-ressource pour faciliter les activités de promotion liées aux laboratoires et laboratoires de simulation, et assurer l’attribution d'espaces pour les demandes de location (p. ex., tournages de films).
• Contribuer au développement de nouveaux laboratoires et de laboratoires de simulation.
• S’acquitter d’autres tâches connexes jugées pertinentes par le personnel de supervision.

Exigences :

• Diplôme de deux ans en soins paramédicaux, en soins infirmiers ou dans un domaine connexe en santé
• Être membre d’un ordre ou d’une association professionnelle désignée
• Expérience avec l’équipement de soins paramédicaux, un atout
• Minimum de trois ans d’expérience pertinente
• Expérience en laboratoire de soins de santé
• Connaissance approfondie des nouvelles techniques et tendances dans le domaine de la santé et de la simulation, traditionnelle et immersive
• Expérience dans la démonstration de techniques en laboratoire de simulation
• Expérience avec un logiciel de simulation
• Expérience de travail en équipe et de façon autonome
• Entregent et bonnes relations interpersonnelles
• Capacité d’organisation et de gestion du temps
• Maîtrise du français et de l’anglais parlés et écrits 
• Excellente maîtrise des logiciels pertinents.