CEF - Charge de cours - Hiver 2026 en McGill University

Please refer to the How to Apply for a Job (for External Candidates) job aid for instructions on how to apply.

If you are an active McGill employee (ie: currently in an active contract or position at McGill University), do not apply through this Career Site. Login to your McGill Workday account and apply to this posting using the Find Jobs report (type Find Jobs in the search bar).

Université McGill

Centre d’enseignement du français

Hiver 2026 - Postes de Chargé.e de cours – Affichage 3

Le Centre d’enseignement du français offre des postes de Chargé.e de cours pour l’hiver 2026.

Veuillez noter que les Chargés de cours ont signé une nouvelle Convention collective le 5 décembre 2024, disponible en ligne à l’adresse suivante :

2024-12-04_mcliu_collective_agreement_final.pdf

Les candidats sont priés de remplir le formulaire de candidature en ligne de Workday et de téléverser les documents requis.

NOTES IMPORTANTES :

Les candidats 'actifs', qui sont déjà dans workday avec un emploi (et salaire) qui a déjà débuté, doivent postuler en tant que candidat INTERNE avec leur adresse courriel McGill. Les candidats qui n’ont aucun poste en cours ni à venir dans workday, devront postuler en tant que candidat EXTERNE avec leur adresse courriel personnelle. Les chargés de cours doivent être disponibles pour l’horaire officiel du cours pendant tout le trimestre, y compris la journée de reprise de cours le mardi 14 avril 2026. Veuillez consulter le calendrier des dates importantes en cliquant sur ce lien : Dates importantes 2025-2026 Si vous postulez pour plusieurs cours, veuillez indiquer vos préférences!

Période d’affichage et pour soumettre un dossier de candidature : 1 au 15 octobre 2025

Dossier de candidature : 

Candidat.e.s qui ont précédemment enseigné un cours au Centre :

• Curriculum vitae à jour;
• Candidat.e.s internationaux.ales : copie du Permis de travail, dans le cas où le permis serait expiré.

Nouveaux candidat.e.s :  

• Curriculum vitae;  
• Lettre de motivation;
• Évaluations étudiantes si disponibles;  
• Candidat.e.s internationaux.ales : copie du Permis de travail.  

Postes disponibles à l’hiver 2026

FRSL 102-003 (CRN 2757 – 3 crédits) – Beginners French 2

Exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) :

• Le diplôme universitaire exigé : Les candidats doivent détenir un diplôme de maîtrise en didactique des langues ou en linguistique ou l’équivalent.

• L’expérience pertinente requise : Les candidats possèdent une solide expérience en enseignement du français langue seconde au niveau post-secondaire et en enseignement des langues médié par les technologies, notamment au niveau A1 du Cadre européen de référence pour les langues.

• Toute autre qualification ou exigence nécessaire : Une parfaite maîtrise du français, une bonne connaissance de l'anglais ainsi qu'une bonne connaissance des cultures d'expression française sont exigées. Une maîtrise des outils d'enseignement Learning Branch et Desire2Learn et une expertise avérée dans le domaine des TICE constitueront de sérieux atouts. Capacité de s'adapter aux nouvelles approches pédagogiques dans le domaine de l'enseignement des langues secondes/étrangères.

Salaire : 11,479 $

Horaire du cours : du 5 janvier au 14 avril 2026 – Mardi et jeudi, de 14 h 35 à 15 h 55

Description du cours : A comprehensive introduction to basic vocabulary, grammatical structures and speech patterns of written and oral French for students in any degree program having no previous knowledge of French. Learning to communicate at a functional level in a French-speaking environment. Short essays, cultural readings, mandatory lab practice.

FRSL 102-004 (CRN 2758 – 3 crédits) – Beginners French 2

Exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) :

• Le diplôme universitaire exigé : Les candidats doivent détenir un diplôme de maîtrise en didactique des langues ou en linguistique ou l’équivalent.

• L’expérience pertinente requise : Les candidats possèdent une solide expérience en enseignement du français langue seconde au niveau post-secondaire et en enseignement des langues médié par les technologies, notamment au niveau A1 du Cadre européen de référence pour les langues.

• Toute autre qualification ou exigence nécessaire : Une parfaite maîtrise du français, une bonne connaissance de l'anglais ainsi qu'une bonne connaissance des cultures d'expression française sont exigées. Une maîtrise des outils d'enseignement Learning Branch et Desire2Learn et une expertise avérée dans le domaine des TICE constitueront de sérieux atouts. Capacité de s'adapter aux nouvelles approches pédagogiques dans le domaine de l'enseignement des langues secondes/étrangères.

Salaire : 11,479 $

Horaire du cours : du 5 janvier au 14 avril 2026 – Mardi et jeudi, de 13 h 05 à 14h 25

Description du cours : A comprehensive introduction to basic vocabulary, grammatical structures and speech patterns of written and oral French for students in any degree program having no previous knowledge of French. Learning to communicate at a functional level in a French-speaking environment. Short essays, cultural readings, mandatory lab practice.

FRSL 102-005 (CRN 2759 – 3 crédits) – Beginners French 2

Exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) :

• Le diplôme universitaire exigé : Les candidats doivent détenir un diplôme de maîtrise en didactique des langues ou en linguistique ou l’équivalent.

• L’expérience pertinente requise : Les candidats possèdent une solide expérience en enseignement du français langue seconde au niveau post-secondaire et en enseignement des langues médié par les technologies, notamment au niveau A1 du Cadre européen de référence pour les langues.

• Toute autre qualification ou exigence nécessaire : Une parfaite maîtrise du français, une bonne connaissance de l'anglais ainsi qu'une bonne connaissance des cultures d'expression française sont exigées. Une maîtrise des outils d'enseignement Learning Branch et Desire2Learn et une expertise avérée dans le domaine des TICE constitueront de sérieux atouts. Capacité de s'adapter aux nouvelles approches pédagogiques dans le domaine de l'enseignement des langues secondes/étrangères.

Salaire : 11,479 $

Horaire du cours : du 5 janvier au 14 avril 2026 – Lundi et mercredi de 14 h 35 à 15h 55

Description du cours : A comprehensive introduction to basic vocabulary, grammatical structures and speech patterns of written and oral French for students in any degree program having no previous knowledge of French. Learning to communicate at a functional level in a French-speaking environment. Short essays, cultural readings, mandatory lab practice.

FRSL 102-006 (CRN 2760 – 3 crédits) – Beginners French 2

Exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) :

• Le diplôme universitaire exigé : Les candidats doivent détenir un diplôme de maîtrise en didactique des langues ou en linguistique ou l’équivalent.

• L’expérience pertinente requise : Les candidats possèdent une solide expérience en enseignement du français langue seconde au niveau post-secondaire et en enseignement des langues médié par les technologies, notamment au niveau A1 du Cadre européen de référence pour les langues.

• Toute autre qualification ou exigence nécessaire : Une parfaite maîtrise du français, une bonne connaissance de l'anglais ainsi qu'une bonne connaissance des cultures d'expression française sont exigées. Une maîtrise des outils d'enseignement Learning Branch et Desire2Learn et une expertise avérée dans le domaine des TICE constitueront de sérieux atouts. Capacité de s'adapter aux nouvelles approches pédagogiques dans le domaine de l'enseignement des langues secondes/étrangères.

Salaire : 11,479 $

Horaire du cours : du 5 janvier au 14 avril 2026 – Lundi et mercredi, de 11 h 35 à 12 h 55

Description du cours : A comprehensive introduction to basic vocabulary, grammatical structures and speech patterns of written and oral French for students in any degree program having no previous knowledge of French. Learning to communicate at a functional level in a French-speaking environment. Short essays, cultural readings, mandatory lab practice.

FRSL 102-007 (CRN 2761 – 3 crédits) – Beginners French 2

Exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) :

• Le diplôme universitaire exigé : Les candidats doivent détenir un diplôme de maîtrise en didactique des langues ou en linguistique ou l’équivalent.

• L’expérience pertinente requise : Les candidats possèdent une solide expérience en enseignement du français langue seconde au niveau post-secondaire et en enseignement des langues médié par les technologies, notamment au niveau A1 du Cadre européen de référence pour les langues.

• Toute autre qualification ou exigence nécessaire : Une parfaite maîtrise du français, une bonne connaissance de l'anglais ainsi qu'une bonne connaissance des cultures d'expression française sont exigées. Une maîtrise des outils d'enseignement Learning Branch et Desire2Learn et une expertise avérée dans le domaine des TICE constitueront de sérieux atouts. Capacité de s'adapter aux nouvelles approches pédagogiques dans le domaine de l'enseignement des langues secondes/étrangères.

Salaire : 11,479 $

Horaire du cours : du 5 janvier au 14 avril 2026 – Mardi et jeudi, de 10 h 05 à 11 h 25

Description du cours : A comprehensive introduction to basic vocabulary, grammatical structures and speech patterns of written and oral French for students in any degree program having no previous knowledge of French. Learning to communicate at a functional level in a French-speaking environment. Short essays, cultural readings, mandatory lab practice.

FRSL 208-002 (CRN 2770 – 6 crédits) – Intensive Elementary French

Exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) :

• Le diplôme universitaire exigé : Les candidats doivent détenir un diplôme de maîtrise en didactique des langues ou en linguistique ou l’équivalent.

• L’expérience pertinente requise : Les candidats possèdent une solide expérience en enseignement du français langue seconde au niveau post-secondaire et en enseignement des langues assisté par ordinateur, notamment au niveau A2 du cadre européen de référence pour les langues. Une connaissance des principes de l’approche par la tâche en enseignement des langues et une expérience d’enseignement par la tâche sont exigées.

• Toute autre qualification ou exigence nécessaire : Une parfaite maîtrise du français, une bonne connaissance de l'anglais ainsi qu'une bonne connaissance des cultures d'expression française sont exigées. Une maîtrise des outils d'enseignement Learning Branch et Desire2Learn et une expertise avérée dans le domaine des TIC. La connaissance et la maîtrise de logiciels pour l’enseignement/apprentissage des langues et des outils suivants seront considérées comme un sérieux atout : applications mobiles, suite Office 365, suite Google Drive, blogues, réseaux sociaux, quiz interactifs. Capacité de s'adapter aux nouvelles approches pédagogiques dans le domaine de l'enseignement des langues secondes/étrangères.

Salaire : 22,958 $

Horaire du cours : du 5 janvier au 14 avril 2026, lundi et mercredi, de 08h35 à 11h25

Description du cours : Ce cours intensif d'un semestre utilise une approche par la tâche proposant aux étudiants du matériel authentique en lien avec la culture canadienne, et vise à les préparer à la communication dans la vie quotidienne. Par conséquent, le temps en classe sera principalement consacré à la réalisation de tâches communicatives s'appuyant régulièrement sur la technologie (applications mobiles, blogues et autres outils en ligne). Ce cours aborde différents thèmes auxquels les étudiants peuvent s'identifier, que ce soit dans la sphère personnelle, sociale ou universitaire. Le cours offre une révision et une pratique supplémentaire des structures langagières élémentaires afin de développer les compétences communicatives en français, ainsi que la littératie numérique des étudiants.

FRSL 215-002 (CRN 2773 – 6 crédits) – Oral and Written French 1 - Intensive

Exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) :

• Le diplôme universitaire exigé : Les candidats doivent détenir un diplôme de maîtrise en didactique des langues ou en linguistique ou l’équivalent.

• L’expérience pertinente requise : Les candidats possèdent une solide expérience en enseignement du français langue seconde au niveau post-secondaire et en enseignement des langues médié par les technologies, notamment au niveau B1 du Cadre européen de référence pour les langues.  

• Toute autre qualification ou exigence nécessaire : Une connaissance des principes de l’approche par la tâche en enseignement des langues et une expérience d’enseignement par la tâche sont exigées. Une parfaite maîtrise du français, une bonne connaissance de l'anglais ainsi qu'une bonne connaissance des cultures d'expression française sont exigées. Une maîtrise des outils d'enseignement Learning Branch et Desire2Learn et une expertise avérée dans le domaine des TICE constitueront de précieux atouts.

Salaire : 22,958 $

Horaire du cours : du 5 janvier au 14 avril 2026, lundi et mercredi, de 08h35 à 11h25

Description du cours : Étude et révision de la grammaire, travail sur la compréhension auditive, enrichissement du vocabulaire, lectures choisies, présentations orales, discussions en groupe. Laboratoire de langue obligatoire.

FRSL 325-001 (CRN 2775 - 6 crédits) – Oral and Written French 2 - Intensive

Exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) :

• Le diplôme universitaire exigé : Les candidats doivent détenir un diplôme de maîtrise en didactique des langues ou en linguistique ou l’équivalent.

• L’expérience pertinente requise : Les candidats possèdent une solide expérience en enseignement du français langue seconde au niveau post-secondaire et en enseignement des langues médié parles technologies, notamment au niveau B2 du Cadre européen de référence pour les langues.

• Toute autre qualification ou exigence nécessaire : Une parfaite maîtrise du français, une bonne connaissance de l'anglais ainsi qu'une bonne connaissance des cultures d'expression française sont exigées. Une maîtrise des outils d'enseignement Learning Branch et Desire2Learn et une expertise avérée dans le domaine des TICE constitueront de sérieux atouts. Capacité de s'adapter aux nouvelles approches pédagogiques dans le domaine de l'enseignement des langues secondes/étrangères.

Salaire : 22,958 $

Horaire du cours : du 5 janvier au 14 avril 2026 – Lundi et mercredi, de 11 h 35 à 14 h 25

Description du cours : Oral work involving discussion and exposés, cultural and literary readings, grammar review. Methodological component integrated in classwork and developed in frequent workshop sessions.

FRSL 325-002 (CRN 2776 - 6 crédits) – Oral and Written French 2 - Intensive

Exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) :

• Le diplôme universitaire exigé : Les candidats doivent détenir un diplôme de maîtrise en didactique des langues ou en linguistique ou l’équivalent.

• L’expérience pertinente requise : Les candidats possèdent une solide expérience en enseignement du français langue seconde au niveau post-secondaire et en enseignement des langues médié parles technologies . notamment au niveau B2 du Cadre européen de référence pour les langues.

• Toute autre qualification ou exigence nécessaire : Une parfaite maîtrise du français, une bonne connaissance de l'anglais ainsi qu'une bonne connaissance des cultures d'expression française sont exigées. Une maîtrise des outils d'enseignement Learning Branch et Desire2Learn et une expertise avérée dans le domaine des TICE constitueront de sérieux atouts. Capacité de s'adapter aux nouvelles approches pédagogiques dans le domaine de l'enseignement des langues secondes/étrangères.

Salaire : 22,958 $

Horaire du cours : du 5 janvier au 14 avril 2026 – Mardi et jeudi, de 08 h 35 à 11 h 25

Description du cours : Oral work involving discussion and exposés, cultural and literary readings, grammar review. Methodological component integrated in classwork and developed in frequent workshop sessions.

FRSL 431-005 (CRN 2780 - 6 crédits) – Français fonctionnel avancé

Exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) :

• Le diplôme universitaire exigé : Les candidats doivent détenir un diplôme de maîtrise en didactique des langues ou en linguistique ou l’équivalent.

• L’expérience pertinente requise : Les candidats possèdent une solide expérience en enseignement du français langue seconde au niveau post-secondaire et en enseignement des langues assisté par ordinateur.

• Toute autre qualification ou exigence nécessaire : Une parfaite maîtrise du français, une bonne connaissance de l'anglais ainsi qu'une bonne connaissance des cultures d'expression française sont exigées. Une maîtrise des outils d'enseignement Learning Branch et Desire2Learn et une expertise avérée dans le domaine des TICE constitueront de sérieux atouts. Capacité de s'adapter aux nouvelles approches pédagogiques dans le domaine de l'enseignement des langues secondes/étrangères.

Salaire : 22,958 $

Horaire du cours : du 5 janvier au 14 avril 2026, lundi et mercredi, de 11 h 35 à 14 h 25

Description du cours : Destiné aux étudiants de niveau avancé qui veulent approfondir leurs connaissances lexicales, syntaxiques et culturelles afin de pouvoir exprimer avec clarté leurs opinions sur une variété de sujets. Par l'étude de journaux, revues et textes littéraires, les étudiants se familiariseront avec la réalité québécoise contemporaine.

FRSL 446-001 (CRN 2781 – 3 crédits) – Français fonctionnel, écrit 2

Exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) :

• Le diplôme universitaire exigé : Diplôme de maîtrise en didactique des langues ou en linguistique ou l’équivalent.

• L’expérience pertinente requise : Les candidats possèdent une solide expérience en enseignement du français langue seconde au niveau post-secondaire et en enseignement des langues médié par les technologies notamment au niveau C1-C2 du Cadre européen de référence pour les langues. Une connaissance des principes de l’approche par la tâche en enseignement des langues et une expérience d’enseignement par la tâche sont exigées.

• Toute autre qualification ou exigence nécessaire : Une maîtrise des outils d'enseignement Desire2Learn et autres applications pour l’enseignement de l’oral et une expertise avérée dans le domaine des TICE constitueront de sérieux atouts. Capacité à s'adapter aux nouvelles approches pédagogiques dans le domaine de l'enseignement des langues secondes/étrangères.

Salaire : 11,479 $

Horaire du cours : du 5 janvier au 14 avril 2026 – Lundi et mercredi, de 08 h 35 à 09 h 55

Description du cours : Rédactions de types variés. But : améliorer le style, développer les compétences telles que l’organisation et la présentation d’arguments ou l’identification des registres de langue.

L’Université McGill est une institution de langue anglaise dans laquelle la majorité des activités d’enseignement et de recherche s’effectuent en anglais, rendant essentielle l’utilisation de l’anglais pour la communication orale et écrite.

Before applying, please note that to work at McGill University, you must be both authorized to work in Canada and willing to work in the province of Quebec at the campus where the position is based / located.

McGill University is an English-language university where most teaching and research activities are conducted in the English language, thereby requiring English communication both verbally and in writing.

McGill University is committed to equity and diversity within its community and values academic rigour and excellence. We welcome and encourage applications from racialized persons/visible minorities, women, Indigenous persons, persons with disabilities, ethnic minorities, and persons of minority sexual orientations and gender identities, as well as from all qualified candidates with the skills and knowledge to engage productively with diverse communities.

At McGill, research that reflects diverse intellectual traditions, methodologies, and modes of dissemination and translation is valued and encouraged. Candidates are invited to demonstrate their research impact both within and across academic disciplines and in other sectors, such as government, communities, or industry.

McGill further recognizes and fairly considers the impact of leaves (e.g., family care or health-related) that may contribute to career interruptions or slowdowns. Candidates are encouraged to signal any leave that affected productivity, or that may have had an effect on their career path. This information will be considered to ensure the equitable assessment of the candidate’s record.

McGill implements an employment equity program and encourages members of designated equity groups to self-identify. It further seeks to ensure the equitable treatment and full inclusion of persons with disabilities by striving for the implementation of universal design principles transversally, across all facets of the University community, and through accommodation policies and procedures. Persons with disabilities who anticipate needing accommodations for any part of the application process may contact, in confidence, [email protected].

All qualified applicants are encouraged to apply; however, in accordance with Canadian immigration requirements, Canadians and permanent residents will be given priority.